Подвижная игра на осенний праздник

Подвижная игра на осенний праздник

Составила музыкальный руководитель Смирнова Л.Б.

«Репка»

Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» — ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку «и бегут назад, затем к ним присоединяется Внучка и т. д.

Аттракцион «Кто быстрее и больше соберет грибов»

«Вот полянка так полянка —

Просто скатерть – самобранка!

Много у меня грибов —

Угостить я всех готов!

Кто с корзиночкой придет,

И грибы в них соберет?»

Дети с завязанными глазами с корзиночками в руках собирают грибы. Побеждает тот, кто больше и быстрее наберет грибов.

Игра «Змейка»

Грибы ставятся в два ряда. Дети встают по трое, напротив
грибов и кладут руки на плечи друг другу.

Надо обежать каждый грибок «змейкой» не сбив его. Добежав до отмеченного места, возвращаются назад таким же образом.

Побеждает команда, первой прибежавшая к финишу

Игра «Посади и собери урожай»

Дети стоят в двух командах с корзинками наполненными овощами. Перед ними лежат обручи. По команде бегут первые дети и сажают овощи. Вторые поливают, третьи — пропалывают, четвертые собирают урожай.

Игра «Победи троих»

На полу лежат 4 веревки длиной 1 метр, связанные за один конец крест — накрест. На расстоянии 1 метра от каждого свободного конца лежит игрушка (кегля). Играют 4 ребенка. Каждый берется одной рукой за свободный конец веревки. Звучит сигнал, каждый из играющих, не отпуская веревку, тянется за своей игрушкой. Кто первый ее схватит, тот и победил троих. Обязательное условие: перед началом состязания, когда дети взялись за концы веревки, Игры для малышей

центр, где связаны веревки, не должен смещаться ни в одну из сторон. За этим следит Ведущий. В одном из состязаний участвует Баба Яга, это ее очень забавляет, веселит.

Игра «Угадай на вкус»

Осень обращается к детям:

«Угощенье для детей принимайте поскорей! Крепче глазки закрывайте,

Фрукт и овощ отгадайте»

Нескольким детям завязывают глаза и по очереди кладут в рот

небольшие кусочки овоща или фрукта. Дети угадывают, что им досталось.

Игра «Угадай на ощупь»

Осень обращается к детям:

«Я сегодня озорная,

Я веселая такая!

Гости в сборе – так пора,

Поиграть нам, детвора!

Нынче урожай богатый,

Посмотрите – ка, ребята:

Принесла вам овощей,

Для супа, борщей и щей.

Ну, а вы уж не зевайте —

Что за овощ, угадайте!»

Осень приглашает по очереди детей и предлагает достать из корзинки овощ. Ребенок должен узнает его наощупь и назвать. Можно упростить задачу. Осень называет овощ, а ребенок должен найти его в корзинке и достать.

Игра «Тучки–плакучки»

В игре участвуют все дети. Они образуют три круга, в каждом кругу вместе с детьми стоит мама – она играет роль Тучки – мамы.

Ведущая читает стихотворение, участники игры выполняют движения:

«Тучки по небу ходили,

Красно солнышко ловили (Двигаются по кругу шагом)

А мы солнышко догоним,

А мы красное поймаем! (Переходят на топающий шага)

А сами заплакали: кап-кап-кап!

(Приседают, стучат пальчиками по полу)

Разбежались капельки, капельки – дождинки,

По дорожкам бегают, по крышам, по тропинкам

А сейчас: раз, два, три -Тучку – маму найди!»

(Дети ищут свою Тучку – маму)

Игра «Елочка, гриб, ветерок»

Осень декламирует стихотворение, сопровождая его показом:

«Вот еще игра для вас:

Мы устроим перепляс!

Вы пляшите, да смотрите,

Не спускайте с меня глаз.

Смолкнет музыка и вот —

То здесь елочка растет (изображает елочка: руки в стороны – вниз)

То грибок на крепкой ножке (руки над головой – «шляпка», встать на одну ногу),

То летит к нам ветерок!» (покачивают руками над головой.)

Звучит веселая музыка, дети танцуют. Когда музыка смолкает, Осень произносит одно из трех слов: «елочка» «ветерок» «гриб».

Дети выполняют соответствующее движение.

Игры для детей среднего возраста

Игра «Приготовим салат»

Ведущая обращается к детям:

«Маме, дети, кто поможет —

Ужин приготовить сможет?

Если дружно, если вместе —

Это даже интересней!

Папа овощи почистит,

Вам их – маме отнести,

Мама сделает салатик,

И к столу вас пригласит!»

Игра проводится с участием 2-3 семей в виде эстафеты: кто быстрей выполнит задание? Папа чистит вареные овощи, кладет их в тарелку, ребенок несет тарелку с овощами маме, пробегая между кеглями, мама режет овощи, делает салат. Побеждает команда,которая первой справится с заданием.

Игра «Найди свой овощ»

Игра начинается со слов ведущей:

«Вот какие овощи выросли на грядке!

Кто помог их вырастить? – Дружные ребятки!

Каждый овощ в хоровод огородников зовет,

Кто работы не боится – тот и пляшет, и поет!»

Дети огородники образуют 3-4 круга. В центре каждого круга встает ребенок – «овощ» в соответствующей шапочке, в руках у него бубен. Звучит веселая музыка «овощи» бьют в бубен, «огородники» поскоками или легким бегом движутся по кругу. На вторую часть музыки «огородники» хлопают в ладоши, «овощи» пляшут. С окончанием музыки «огородники» приседают и закрывают глаза, в это время «овощи» меняются местами.

Ведущая – Наработались, устали —

Детки наши задремали,

Овощи играют в «прятки»

Вы найдите их, ребятки!»

Дети «огородники» должны быстро найти свой «овощ» и встать вокруг него. Чей кружок быстрее соберется?

Игра «Найди свое дерево»

Осень произносит: «Ветер в вальсе листья кружит,

Водит с ними хоровод,

Но как только он утихнет,

Листик дерево найдет.

Кто скорей в кружок свой встанет —

Победителем здесь станет!»

В игре участвуют дети и взрослые. Каждый выбирает себе листок кленовый, дубовый или березовый. Под музыку дети бегают и кружатся с листочками. С окончанием музыки дети должны собраться в кружочки в соответствии со своим листиком. Кружочки кленовые, кружочки березовые, кружочки дубовые.

осенние игры
методическая разработка (старшая группа) по теме

эти игры можно применять на осенних праздниках

Скачать:

Предварительный просмотр:

СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ!
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6—8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.

ПЕРЕЙДИ ЛУЖУ В КАЛОШАХ!
Участвуют по два ребенка. «Лужа» — ковер в центре зала. По сигналу дети надевают калоши и бегут с одного конца ковра до другого и обратно. Побеждает тот, кто прибежит быстрее.

ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ!
В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на пол раскладывают муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля, по 2 штуки каждого. В игре участвуют по двое. По сигналу они везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их овощами и возвращаются назад. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Более сложный вариант: перевозить по одному овощу.

ПАРОВОЗИК
В ней участвуют две команды. На полу разложены бутафорские грибы. По сигналу команды змейкой обегают грибы по «извилистой тропинке» (каждый ребенок держится за плечи впереди стоящего). Считается победителем та команда, которая:
— не уронила ни один гриб;
— не потеряла ни одного участника;
— быстрее оказалась у финиша.

ФРУКТЫ НА ВЕРЕВОЧКЕ
У противоположной стены зала ставят две стойки с натянутой между ними веревкой. На веревку за палочки привязаны яблоки и груши. Ребенку завязывают глаза. Он должен дойти до стоек, срезать ножницами любой плод и угадать его на ощупь.

СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 — 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.

СОРТИРУЕМ ОВОЩИ!
Играют два человека. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны морковь и картофель. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо морковь, либо картофель в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.

НАКОРМИ ДРУГА!
В игре можно использовать яблоки или морковку. Двое играющих садятся на стульчики друг проив друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает тот, кто быстрее съел яблоко.

СОБЕРИ СОРНЯКИ!
В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные вьюны, васильки и листья одуванчика. Детям дают по ведерку. По сигналу они должны собрать сорняки в ведра: один — вьюны, другой листья, третий — васильки. Побеждает ребенок, выполнивший задание быстрее других.

СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ!
В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

НАЗОВИ, ЧТО ЭТО?
Дети встают в круг, в центре круга — водящий с мячом. Он бросает мяч любому ребенку и говорит одно из слов: «Овощ», «Ягода» или «Фрукт». Ребенок, поймав мяч, быстро называет соответственно знакомый ему овощ, ягоду или фрукт. Кто ошибся — выходит из игры.

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?
На планшете нарисованы фрукты в несколько рядов (например: яблоко, груша, апельсин). В каждом ряду фрукты расположены в разном порядке. Ведущая закрывает в любом ряду любой фрукт и спрашивает: «Чего не хватает?» Дети должны назвать фрукт, который закрыт. Варианты: вместо фруктов — овощи, ягоды, грибы, листья деревьев.

СОБЕРИ ГРИБЫ!
Играют по двое. Каждому участнику дают пустую корзинку. На полу лежат силуэты грибов. Дети берут по очереди силуэт гриба, называют любой гриб, который знают, и кладут в корзинку. Выигрывает тот, кто больше «собрал» грибов.

СЪЕШЬ ЯБЛОКО!
Два добровольца из родителей держат веревку, на которой висят привязанные яблоки. В игре участвуют по 2 ребенка. Им предлагают съесть по яблоку, висящему на веревке, не касаясь его руками. Кто быстрее?

РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» — ребенноки в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку» и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку».

КУРОЧКИ И ПЕТУШКИ
Три пары в течение одной минуты собирают зерна (фасоль, горох, тыквенные семечки), разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше собрал.

ЧТО ЭТО ЗА ОВОЩИ?
С завязанными глазами играющие должны по вкусу определить овощи, которые им предлагают.

ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ!
Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки.
Участвуют 2 команды по 4 человека.
1-й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч).
3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой).
4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).
Побеждает более быстрая команда.

НАРИСУЙ ГОРОХ!
Играющий должен с завязанными глазами нарисовать горошины так, чтобы они не выходили за линию стручка.

РАЗГРУЗИ МАШИНУ!
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины. Машинами могут быть коробки, стулья; овощами — кегли, кубики и т. п.

ПУГАЛО
Звучит музыкальное сопровождение. Дети, каждый из которых «пугало», выходят на середину зала и разводят руки в стороны. Если ведущий говорит: «Воробей!», то надо махать руками. Если ведущий говорит: «Ворона!» — надо хлопать в ладоши.

ГРИБНИК
У водящего («грибника») завязаны глаза. Дети-грибы бегают по залу. Если попадается «мухомор», дети кричат: «Не бери!» Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше «грибов».

КОТ В МЕШКЕ
Надо определить наощупь овощ или фрукт, не вынимая его из мешочка.

КЛЕНОВЫЙ ЛИСТОЧЕК
В игре участвуют два ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

УГАДАЙКА
В чашке лежат кусочки разных овощей или фруктов. Ребенку завязывают глаза и он должен по вкусу определить, что это.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программные задачи: · совершенствовать технику основных движений· обеспечивать разностороннее развитие личности·.

Физкультурно-музыкальное развлечение «Осенние игры», посвящённое началу учебного года для детей старших и подготовительных к школе групп.

Сценарий осеннего спортивного развлечения «Осенние игры» в средней группе «Сороконожка» ГБОУ ЦРР детского сада №2507.

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о осени, в процессе интеграции образовательных областей (коммуникация, здоровье, социализация, физическая культура, познание, художественное творчество, му.

Цель:Формировать у детей желание участвовать в спортив­ных играх; воспитывать командный дух.Развивать двигательные навыки, интерес к спортивным развлечениям.Вовлекать детей в процесс подготовки .

Сценарий осеннего спортивного развлечения «Осенние игры» для средних групп.

Закрепление правильного произношения звука [C].

Подвижная игра на осенний праздник

Спортивный праздник

«Калейдоскоп подвижных игр»

(средняя, старшая группы)

Захарова Е.В., инструктор по физкультуре

МБДОУ «Детский сад № 110 «Жемчужинка»

Прокопьевского городского округа

Задачи:

1. Закрепить умение детей бегать по сигналу, выполнять различные виды перестроений. Способствовать укреплению мышц ног при помощи ходьбы, бега, прыжков. Познакомить с русскими народными играми, с малыми фольклорными формами.

2. Развить быстроту, ловкость, координацию движений, умения и навыки безопасного поведения детей в процессе подвижных игр. Стимулировать развитие инициативности, двигательной активности, умения устанавливать ролевые отношения и действовать в воображаемой игровой обстановке.

3. Создать условия для воспитания чувства товарищества, дружеских отношений в игре, для формирования у детей мотивации, интереса к физической культуре, желания активно участвовать в спортивных мероприятиях.

Оборудование: калейдоскоп, карточки с заданиями, шапочки лисы и медведя, фартук, музыкальная колонка.

Ход:

Под веселую музыку дети входят в спортивный зал.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! А хотите ли вы узнать, в какие игры играли наши мамы и папы, когда были маленькими? Мы сегодня можем даже поиграть в них. В этих играх есть считалки….

Слова ведущего прерываются звуком ветра (или пропеллера). На площадку «влетает» Карлсон, встает напротив детей.

Карлсон: Здравствуйте, мои друзья,

К вам сегодня прилетел я не спроста.

Мой послушайте рассказ

Вы внимательно сейчас.

Я вышел утром на чердак,

А там лежит игрушка –

Не волчок, не телескоп

Вот такой – калейдоскоп.

Вынимает из кармана калейдоскоп, а из другого кармана – конверт.

На веревочке письмо,

Смотрю, к нему прикреплено.

Письмо с веревочки я снял,

Сел на крышу я и прочитал:

Сегодня будешь ты с детьми играть,

Веселить их, забавлять.

В конверте карточки лежат

А в них – задания для ребят.

Калейдоскоп, ты покрути

И цвет в нем карточки найди.

В конце игры всех ждет сюрприз…

Ведущая: Ой, как интересно, Карлсон! Давай же скорее крути калейдоскоп. Что же там за задания?

Карлсон: Калейдоскоп я свой кручу,

Цвет карточки узнать хочу!

Вращает калейдоскоп, смотрит в него.

Первый цвет – красный цвет,

Веселей и ярче нет!

Достает из конверта красную карточку, отдает её ведущей.

Ведущая: Что же написано на карточке? Давайте прочитаем.

Первое задание – отгадать загадки.

Редко видим в небе просинь.

Тучи, дождь, ведь это …. (Осень)

Его весной и летом, мы видим одетым.

А осенью с бедняжки, сорвали все рубашки. (Дерево или куст)

Двери школы в …. (Сентябре)

Зелены лишь иглы сосен –

Красить их боится ….. (Осень)

Вмиг грустнеют наши лица,

Как наглаженный платок,

Гладкий, ровный наш….(Каток)

Скрипит зубами, водит носом

И русский дух не переносит.

Старуха с костяной ногой, зовется….(Бабою Ягой)

Синяя косынка, темненькая спинка,

Маленькая птичка, зовут ее….(Синичка)

Карлсон: Молодцы, ребята, быстро отгадали загадки. Посмотрим, какое же у нас следующее задание. (Вновь вращает калейдоскоп, глядит в него).

Калейдоскоп я свой кручу,

Цвет карточки узнать хочу!

Второй цвет – оранжевый.

Достает из конверта красную карточку, передает ее ведущей.

Ведущая: Рыжая плутовка. Хитрая, да ловкая.

В сарай попала, кур пересчитала….(Лиса).

А, сейчас, мы поиграем в игру.

Подвижная игра «Хитрая Лиса». По считалке выбирается Лиса.

Считалка: Лиса по лесу ходила,

Громким голосом вопила.

Лиса лычки драла,

Лиса лапти плела –

Кто лапти найдет,

Тот водить пойдет.

Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза. Дети закрывают глаза, а воспитатель обходит круг (за спинами детей) и дотрагивается до одного из играющих, который становится «хитрой лисой». Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса – не выдает ли она себя чем-нибудь. Играющие три раза спрашивают хором (с небольшими промежутками) — сначала тихо, а затем громче: «Где ты, хитрая лиса?». При этом все смотрят друг на друга. Когда все играющие (в том числе и хитрая лиса) в третий раз спросят, хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх и говорит: «Я здесь!». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманные, т. е. те, до которых лиса коснулась рукой, отходят в сторону. После того, как лиса поймала 2-3 детей, воспитатель говорит: «В круг!». Играющие снова образуют круг, и игра повторяется.

После игры дети проходят на свои места.

Ведущая: А, можно, теперь я покручу калейдоскоп?

Карлсон: Конечно, можно. Крути!

Ведущая: Калейдоскоп я свой кручу,

Цвет карточки узнать хочу!

Третий цвет – желтый цвет,

Горячей на свете нет!

Посмотри, Карлсон, что написано на желтой карточке!

Карлсон: Желтое солнце, на небе сияет.

Солнце ребяток играть приглашает!

Малоподвижная игра: «Солнышко и дождик».

Дети берутся за руки по два человека. По команде «Солнышко» — ходят; по команде «Дождик» — все приседают. Руки расцеплять нельзя, приседать в парах вместе. Игра продолжается 5 – 6 раз.

После игры дети проходят на свои места.

Карлсон: Какие внимательные ребята! Молодцы! Давайте снова заглянем в калейдоскоп, посмотрим, какой же цвет выпадет следующим!

Калейдоскоп я свой кручу,

Цвет карточки узнать хочу!

Внимание! Цвет карточки – белый!

Вынимает из конверта белую карточку, передает ее ведущей.

Ведущая: А, в белом послании игра «У медведя во бору»

Подвижная игра «У медведя во бору».

Считалка: На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной. А, ты, кто такой?

Медведь, выбранный по считалке, живет в лесу (располагается на одной стороне). На противоположной стороне поводится линия – опушка леса. За линией, в двух – трех шагах от нее, находится «медвежья берлога». По сигналу руководителя дети подходят к «медвежьей берлоге» и начинают делать движения, имитирующие сбор ягод, грибов, и в тоже время все вместе приговаривают:

У медведя во бору

Грибы — ягоды беру!

А медведь не спит, все на нас глядит!

Когда дети произнесут последнее слово – «глядит», «медведь» с рычанием выскакивает из берлоги и старается кого-нибудь поймать. Пойманного он отводит в берлогу. Игра заканчивается, когда не пойманными останутся трое-четверо ребят, они и становятся победителями.

Игра начинается, только по сигналу

После игры дети проходят на свои места.

Ведущая: С тобой весело играть,

Что же, ты нам еще, интересного, покажешь?

Калейдоскоп я свой кручу,

Цвет карточки узнать хочу.

Что такое? Не пойму.

Все смешалось. Почему?

Еле вижу я цвета,

И не один, а целых два:

Фиолетовый и синий, различаю я едва.

Ведущая: Два цвета вместе –

Интересно! Такого не было у нас.

А, сейчас играем в подвижную игру: «Мышеловка».

Подвижная игра «Мышеловка».

Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно 1/3 играющих) образует круг – «мышеловку». Остальные изображают мышей. Они находятся вне круга.

Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая:

Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели.

Берегитесь же, плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,

Переловим всех за раз!

По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По слову воспитателя «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают – мышеловка считается захлопнутой. Играющие, не успевшие выбежать из круга (мышеловки, считаются пойманными).

Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают тем самым размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.

После игры дети проходят на свои места.

Карлсон: Калейдоскоп я свой кручу,

Цвет карточки узнать хочу!

Цвет карточки – зеленый.

Ведущая: Послушайте задания из зеленого послания.

Подвижная игра: «Горох».

По считалке: Катился горох по блюду,

Ты води, а я не буду.

Выбирается Хозяйка (она сидит в стороне). Остальные дети — горошинки (садятся, как стручок фасоли, полукругом). Все читают стих:

Ох, ох, ох! Посадили мы горох (сидят полукругом).

Ох, ох, ох! Вырос наш горох (медленно встают).

Ох, ох, ох! Рассыпался горох и покатился (бегают врассыпную).

Хозяйка: Ох, ох, ох! Поймаю в суп горох!

Хозяйка догоняет горошинки.

Игра продолжается с новой Хозяйкой.

После игры дети проходят на свои места.

Карлсон: Ой, какие, вы все молодцы! Для, вас есть у меня сюрприз (дает каждому ребенку по конфете). Сегодня, с вами мы играли, соревновались, отдыхали. Вы узнали, в какие игры играли ваши родители, когда были маленькие.

И, вот настал момент прощания.

Пора и мне уже домой.

И говорю, вам: «До свидания, до новых встреч!»

Под веселую музыку, улетает Карлсон. Дети строятся и уходят в группу.

Осенние игры для детей – познавательные, развивающие, подвижные

Подвижные и развивающие игры для детей в осеннее время года

Солнечные и ясные дни сентября и октября дают возможность детишкам вдоволь нагуляться перед длинной зимой. Осенние игры для детей будут очень кстати, ведь они дают возможность сделать прогулки гораздо содержательней и интересней. А уж если есть возможность совершить путешествие в разноцветный осенний парк, то это будет большим и содержательным приключением – интересным, познавательным и развивающим.

Поиграйте с детьми в интеллектуальные игры — осенью их так легко сделать яркими и наглядными. Учиться и узнавать много нового об окружающем мире может быть удивительно легким и увлекательным занятием. Осень – настоящая страна Фантазия, она разбудит воображение и образное мышление ребенка, обогатит его словарный запас и научит излагать свои мысли.

Осенние уроки математики

Осенние игры для детей дают возможность дать им наглядные и забавные уроки математики. Исходный материал – маленькие шишки, желуди или каштаны. Пусть зажмут их в ладошке – так много, сколько смогут. То же самое делает взрослый. Затем ладошки раскрываются, начинается счет желудей или каштанов.

• Интересно, кто смог зажать больше всех?
• А сколько поместилось их на взрослой ладони?
• Сколько нужно добавить желудей и каштанчиков, чтобы получилось столько же, как у взрослого?
• А сколько будет каштанов, если сложить их вместе с большой и маленькой ладони?

Такой веселый счет научит ребенка сложению и вычитанию. Попутно будут задействованы руки — развивается моторика.

Лабиринт из геометрических фигур

Покажите детям простейшие геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, круг, треугольник), нарисованные на бумаге, и предложите выложить их из каштанов, желудей или листьев (в солнечную тихую погоду) рядом друг с другом на асфальте во время прогулки. Сделайте небольшой проход в каждой фигуре. Игра заключается в том, чтобы обойти каждую фигуру изнутри и перейти в следующую. Переходя в каждую фигуру, ребенок называет ее вслух.

Пазлы из листьев

Собранные во время прогулки листья нужно разрезать на несколько крупных частей. Задача ребенка — собрать свой листик из отдельных частей. Для маленьких деток для образца можно оставить неразрезанные листики.

Осенний вальс

На прогулке с детьми соберите красивые листья или приготовьте их заранее. Предложите детям вспомнить, как красиво летают листья, поднимаются в небо, кружатся, а затем падают на землю во время листопада. Раздайте детям по несколько листочков и потанцуйте с ними под музыку «осенний вальс».

Пусть они представят себя листочками: поднимут руки, наклонят их вправо и влево, помашут листиками, опустят руки вниз, покружатся и медленно присядут на корточки. Эта игра подойдет и совсем маленьким.

Для детей старшей группы можно устроить небольшой осенний бал, сделав из осенних листьев «короны» для девочек и разучив с детьми несколько настоящих бальных «па» и стихотворений на тему осени.

«Собиралки -запасалки»

Разделите детей на две команды – белочек и мышек и предложите сделать «зимние запасы». Пусть дети собирают каштаны, желуди, семена трав, растений, травинки, шишки, сосновые иголки, крылатки ясеня, красивые палочки и камушки. Находки «мышек» после сортировки помещают в один большой пакет, а «белочек» в другой. Побеждает та команда, которая соберет больше красивых и интересных «запасов».

Эта игра вполне подойдет и для прогулок родителей с детьми, «запасы» будет делать вся семья.

Осенние поделки

«Собиралки-запасалки» имеют свое продолжение. Рассортируйте и разложите вместе с детьми запасы по коробочкам и банкам: шишки к шишкам, травинки к травинкам, камушки к камушкам, желуди к желудям, ягоды рябины к плодам шиповника и т.д. Теперь вы обеспечили детей природным материалом для всевозможных фантазийных поделок: стрекоз, ежиков, бабочек, сказочных человечков, чудо — деревьев. Вспомогательный материал – пластилин, клей, картон, ножницы и др. Потом из поделок можно будет организовать выставку, а про самых интересных и необычных экспонатов придумать сказочные истории.

Скрап-букинг

Из высушенных травинок, лепестков цветов, семян и листьев в сочетании с ленточками, пуговками, аппликациями из цветной бумагой предложите детям сделать открытки (заблаговременно приготовьте образцы) или рамочки для фотографий в стиле скрап-букинг.

Фантастический land-art

В тихий солнечный день можно поиграть в картины из разноцветных листьев, которые выкладывают на земле или асфальте. В дело пойдут и желуди с каштанами – для украшений. Такие живые аппликации называют land-art. Они выглядят необычно и красиво. Очень хорошо бы их сфотографировать на память.

В осенние подвижные игры можно также включить атрибуты осени. Например, разделить детей на две команды и поиграть в эстафету с передачей осеннего букетика из листьев. Или нарисовать мелом на асфальте круг и бросать в него каштаны с двух-трех шагов на меткость.

Осенний хоровод

Осенний хоровод поможет детям запомнить форму листьев разных деревьев и научит действовать согласованно. В середине круга находятся листья трех – четырех видов деревьев. Количество каждого вида листьев соответствует количеству детей. Дети водят хоровод вокруг листьев. Взрослый произносит: «Раз, два, три, листик березы скорей бери!» Дети подбегают к листьям, находят листья березы и поднимают их вверх, затем складывают отдельно на землю. Хоровод продолжается до тех пор, пока листья в круге не закончатся.

Солнышко и дождик

Классическая детская осенняя игра: дети резвятся, когда взрослый произносит «солнышко» и стремглав бегут под зонтик у него в руках, когда он произносит «дождик».