Фотоотчет спортивного развлечения в детском саду - Праздничное настроение
Grillage55.ru

Праздничное настроение
27 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Фотоотчет спортивного развлечения в детском саду

Фотоотчёт о спортивном развлечении в средней группе «Весело играем и здоровье сохраняем»

Горячева Наталья
Фотоотчёт о спортивном развлечении в средней группе «Весело играем и здоровье сохраняем»

— Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений.

— Учить детей выполнять спортивные задания в команде,

Развивать ловкость, силу, координацию движений,

— Воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность.

— Воспитывать у детей желание заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.

Здоровье — самая большая ценность каждого человека.

В детском саду большое внимание уделяется здоровью ребенка, воспитанию здорового образа жизни.

Вырасти здоровым, крепким, сильным помогает спорт, спортивные развлечения и занятия. Заниматься физкультурой полезно, а веселой физкультурой интереснее вдвойне.

21 мая 2019 года в нашем детском саду было проведено спортивное развлечение «Весело играем и здоровье сохраняем» которое проходило на площадке.

Дети получили большое удовольствие и массу впечатлений. Конечно же, победила дружба.

Спортивное развлечение помогло ребятам поднять соревновательный дух, умение преодолевать трудности и получить удовольствие от спортивной нагрузки.

Фотоотчёт о музыкально-спортивном развлечении «Будущие космонавты» для дошкольников Сегодня праздник космонавтов, поздравляем с этим днём! Нам открыл его Юрий Гагарин, много знаем мы о нём. Гулять сегодня некогда, мы заняты.

Фотоотчёт о развлечении для дошкольников «Пасху весело встречай!» Словно яркая раскраска, к нам домой, явилась Пасха: Принесла в своём лукошке, яйца, булочки, лепёшки, Пироги, блины и чай. Пасху весело.

Фотоотчёт о спортивном развлечении «А ну-ка, девочки», посвящённом Дню 8 марта На кануне Международного праздника 8 марта в нашем детском саду был проведён праздник «А ну-ка девочки» Целью праздника являлось: развивать.

Фотоотчёт о спортивном развлечении «Космическое путешествие» В рамках тематической недели “Удивительный мир космос” были проведены познавательные беседы: “Неизвестная вселенная”, “Планеты солнечной.

Фотоотчёт о спортивном развлечении «Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить» ФОТООТЧЕТ О СПОРТИВНОМ РАЗВЛЕЧЕНИИ «Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить». Цель: — Привлечь детей к занятиям физической культурой.

Фотоотчёт о спортивном развлечении ФОТООТЧЕТ О СПОРТИВНОМ РАЗВЛЕЧЕНИИ «Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить». Воспитатели: Забелина Н. А. Габуда М. В. Цель: — Привлечь.

Фотоотчёт о спортивном развлечении в средней группе «Путешествие в страну спорта» Фотоотчёт спортивного развлечение в средней группе «Путешествие в страну спорта» Программное содержание: 1. Привлечь детей к здоровому.

Фотоотчёт о спортивном развлечении «Хотим быть здоровыми» в средней группе Физкультурные досуги в детском саду-это всегда радостные события. К ним готовятся, их ждут, они надолго остаются в памяти детей. При проведении.

Игровой тренинг «В игры играем, здоровье сохраняем» Игровой тренинг «В игры играем, здоровье сохраняем». Цель: Уточнить знания детей о необходимости беречь уши, глаза, язычок,.

Спортивное развлечение «Веселые старты» в старшей, подготовительной группе.

Спортивное развлечение «Веселые старты»

в старшей, подготовительной группе.

Воспитатель: Тыргоалэ Татьяна Владимировна

Цель. Приобщение к занятиям физкультурой и спортом.

1. Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.

2. Формировать двигательные умения и навыки, обучать игре в команде.

3. Развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память; интерес к спортивным играм.

4. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, интереса к физической культуре.

5. Создать эмоционально — положительнельное настроение.

Материалы и оборудование. Муляжи фруктов, овощей; валенки 2 пары, 2 шапки, 2 шарфа; 2 резиновых мяча; кегли, обручи; канат; мягкие набивные мячи.

Под спортивный марш дети старшей и подготовительной групп заходят в зал.
Ведущий: Ребята, а вы любите заниматься спортом? Играть? Соревноваться?
Сегодня у нас в детском саду состоятся «Веселые старты», посвященные Дню здоровья. Вы покажете друг другу, какие вы ловкие, быстрые, а самое главное дружные. Обычно все спортивные мероприятия начинаются с разминки.

Разминка «Ровным кругом».

Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, дружно вместе

Сделаем вот так.

Выполнение различных движений.

Ведущий: Начинаем наши веселые старты.
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас,
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
Если хочешь быть умелым
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Научись любить скакалки, мячик,
Обручи и палки!
Никогда не унывай!
Мячами в цели попадай!
Вот здоровья в чем секрет!
Будь здоров! Физкульт-Привет!
Ведущий: Команды готовы? Тогда приступим к первому испытанию.

Ведущий: Все знают, что человек весел, счастлив, бодр только тогда, когда он здоров. А сберечь здоровье нелегко! Ребята что для этого нужно!

(Ответы детей, беседа про витамины, которые находятся в овощах и фруктах.)

А чтобы нам запастись витаминами, нам необходимо собрать урожай.

1. Эстафета «Собери витаминный урожай».

(На линии старта в обруче лежат муляжи фруктов и овощей, по сигналу участники берут по одному предмету и переносят на противоположную сторону, складывают их в ёмкости для «витаминов», возвращаются, передают эстафету следующему участнику.)

2. Эстафета « На прогулку».

(Каждой команде выдается пара валенок, шапка, шарф, по сигналу участники их надевают, двигаются до ориентира, возвращаются, передают атрибуты следующему участнику).

Со спортом нужно подружиться

Всем тем, кто с ним еще не дружен.
Поможет вам он всем взбодриться,
Он для здоровья очень нужен!

Один из любимых видов спорта у нас в России это — хоккей .

3. Эстафета «Хоккей с мячом».

(На линии старта первые участники получает клюшку и мяч, по сигналу участники ведут мяч клюшкой между кеглями до ворот и забивают мяч, возвращаются и передают инвентарь следующему участнику.)

4. Эстафета «Сиамские близнецы».

Два участника встают друг к другу спиной и крепко сцепляются руками. Бегут они боком. Спины игроков должны быть плотно прижаты друг к другу.

5. Эстафета «Неваляшки».

В лежащих на полу обручах поставлено по одной кегле. Первый участник эстафеты бежит, рукой кладет кеглю на пол, огибает куб и возвращается по прямой. Второй участник команды бежит и ставит кеглю в обруч, огибает круг и возвращается бегом по прямой.

6. Эстафета «Гонка мячей над головами и под ногами».

Участники игры строятся в колонны по одному. Расстояние между игроками 1 метр. Первым номерам раздаются мячи.

Читать еще:  Фотозона на дне рождения

По сигналу ведущего игроки передают мяч через голову назад. А обратно передают мяч между ног.

7. Эстафета «Перетягивание каната».

Ведущий: Раз, два, три, четыре, пять.
Продолжаем мы играть.

Общая игра «Перебрось мяч»

Посередине зала натягивается канат, веревка. Дети одной группы вместе с педагогом берут набивные мячи и встают с одной стороны каната. Напротив встают дети и педагог другой группы. По команде ведущего «Начали!», участники начинают перебрасывать мячи на сторону соперника. По команде ведущего «Стоп!», участники без мячей садятся на стульчики. На чьей стороне меньше всего мячей, тот и победил.

Ведущий: Наши соревнования подошли к концу, настало время наградить всех участников, которые сегодня очень старались.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Желаем вам крепкого здоровья, почаще улыбаться и никогда не унывать!

(Под весёлую музыку участники соревнований уходят.)

Физкультурный досуг в детском саду как одна из форм двигательной активности детей

Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы.
В.А. Сухомлинский

Физкультурные досуги

Физкультурный досуг — одна из форм активного отдыха детей. Введение в практику дошкольного учреждения физкультурных досугов позволяет реализовать естественную потребность ребенка в движении, восполнить дефицит двигательной активности. Содержание досуга — это знакомые детям физические упражнения, но проводимые в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благоприятное воздействие на организм ребенка. На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества. Досуги способствуют воспитанию у детей чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, смелости, дисциплинированности, организованности.

Физкультурный досуг в дошкольном учреждении 1-2 раза в месяц, начиная со 2-й младшей группы. Рекомендуется проводить его в вечернее время (16-17 часов), в дни, когда нет физкультурных занятий. В каникулярное время (январь) и в летний период досуг может проходить в первую половину дня (9-11 часов).

Физкультурные досуги проводятся как на воздухе, так и в помещении. Длительность досуга колеблется от 20 до 40 минут в зависимости от возраста детей. Не следует затягивать досуги, так как физическое и эмоциональное переутомление отрицательно сказываются на здоровье детей. Младших дошкольников еще затрудняют одновременные, совместные действия в большом коллективе, поэтому в этом возрасте досуг проводится только с детьми одной группы. В старшем дошкольном возрасте возможно объединение двух параллельных возрастных групп.

В начале учебного года составляется перспективный план дошкольного учреждения, в который включаются и физкультурные досуги. Намечается тематика физкультурных досугов, сроки, место проведения, участники, ответственные. Взяв за основу программный материал по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста, при планировании досугов руководитель физического воспитания должен исходить из условий своего дошкольного учреждения, возрастных и индивидуальных особенностей детей, их опыта, подготовленности.

В связи с тем, что физкультурные досуги базируются на знакомых детям физических упражнениях, играх, разучиваемых на физкультурных занятиях, прогулках, то при планировании досуга ставятся уже задачи не обучения, а закрепления и совершенствования. И на первый план выходят задачи оздоровительные и особенно воспитательные. В отличие от физкультурного занятия, не требуется сложная технологическая цепочка подготовительных и подводящих упражнений. Однако при этом надо стараться, чтобы движения, включенные в досуг, были направлены на гармоничное развитие разных физических качеств и происходило чередование работы разных групп мышц, регулировалась нагрузка.

Физические упражнения, включенные в досуг, должны быть хорошо освоены всеми детьми. С детьми, у которых выполнение того или иного упражнения вызывает затруднение, следует провести индивидуальные дополнительные занятия.

Досуги отличаются от физкультурного занятия всевозможными сюрпризными моментами (введением персонажа, получение письма от кого- либо с заданием, вручением маленьких подарков, призов).

При проведении досуга ребенок выполняет различные двигательные задания. Он ведет себя более непосредственно, чем на физкультурных занятиях. Раскованность и естественность использования двигательных умений и навыков обеспечивает выразительность, артистизм, эстетичность его движений. Физические нагрузки — лучший способ формирования раскованности и красоты движений. Умеренная мышечная нагрузка улучшает самочувствие и поднимает настроение.

Физкультурный досуг развивает мышление, воображение, целеустремленность, культуру чувств (например, приучают ребенка сдерживать свои чувства и желания, проявлять решительность). Он развивает в детях умение двигаться под музыку, музыкальный слух, память. Физкультурный досуг не требует специальной подготовки. Он строиться на знакомом материале. Развлечения проводят как с одной группой, так и с группами близких по возрасту детей. В досуге педагог принимает самое активное участие: он подает команды к началу и окончанию игры или двигательного задания, подводит итоги, является главным судьей соревнования и своим заинтересованным отношением к происходящему создает эмоциональную атмосферу. Важную роль в поддержании радостного настроения, создании положительных эмоций играет атрибутика: эмблемы, медали, вымпелы, табло и т.д.

По содержанию и композиции физкультурный досуг может быть разным: он строится на знакомых играх и игровых упражнениях, на элементах спортивных игр (баскетбол, хоккей, футбол, теннис и т.д.), на упражнениях в основных движениях (беге, прыжках, езде на велосипедах, самокатах, роликовых коньках, прыжках через короткую скакалку). Такой вариант досуга является для ребенка своеобразным зачетом по овладению им перечисленных видов движений и освоению правильной техники движений. Физкультурный досуг может строиться в основном на играх-эстафетах типа «Веселые старты» или «Зов джунглей». Этот досуг включает разученные на физкультурных занятиях движения.

Интересно проходит музыкальный досуг. Ребенок упражняется в выполнении движений с предметами (мячами, лентами, обручами и т.д.), ритмических упражнениях. Такой досуг развивает творчество, инициативу, красоту, грациозность и выразительность движений.

Разрабатывая программу физкультурного развлечения, мною учитываются следующие моменты:

  1. Содержание программы согласовывается с пройденным учебным материалом;
  2. Используются игры и упражнения разнообразные по двигательному содержанию и двигательным характеристикам;
  3. Размещение игр и упражнений в досуговой деятельности отвечает правилам дозировки: физическая нагрузка постепенно возрастает, а в последнем задании снижается;
  4. После игр-эстафет или других заданий, возбуждающих детей, планируются загадки, стихи, игры малой подвижности, игры хороводного типа, обеспечивающие смену деятельности, но не снижающие эмоциональный подъем;
  5. После фронтальных игр большой подвижности следуют задания, в которых действуют более выносливые дети;
  6. Обязательное музыкальное сопровождение;
  7. Создание игровых ситуаций, в которых ребенок должен самостоятельно принять решение;
  8. Формирование положительных эмоций, в том числе путем включения сценок, драматизации, гостей-героевзнакомых сказок и мультфильмов.
Читать еще:  Фотоколлаж мужу на день рождения

Разрабатывая сценарии досугов, необходимо творчески подходить к выбору темы и форме проведения.

По тематике досуги можно условно разделить на 4 основные группы.

  1. Развлекательные. «Весёлые старты «, «Петрушкины забавы» и др.
  2. Познавательные. «Спортивная викторина», «Форт Байярд».
  3. Нравственно-патриотические. «Папа, мама, я — спортивная семья», «Народные забавы «
  4. Воспитывающие привычку к здоровому образу жизни. «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья «, «Чистота — залог здоровья «.

Физкультурные досуги и праздники позволяют, не снижая общего эмоционального состояния, стимулировать активность каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей; дифференцированно подходить к оценке результатов его действий; не разочаровывать замечаниями и критикой, а дать возможность испытать приятное ощущение радости от выполненных им движений, радоваться успехам других. При проведении досуга и праздника приобщаю детей к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях. При этом дети ведут себя непосредственнее, чем на физкультурных занятиях, и эта раскованность позволяет им двигаться без особого напряжения. Более естественно использовать те двигательные навыки и умения, которыми они уже прочно овладели, проявлять своеобразный артистизм, эстетичность в движениях,, что имеет немаловажное значение для развития личности каждого ребенка. Дети участвуют и в подготовке досуга. С детьми старшего дошкольного возраста обсуждаются темы и содержание досугов, изготавливаются подарки зрителям, элементы костюмов, оформление зала.

Большое внимание при проведении досугов уделяется костюму героев. Это помогает в считанные минуты настроить детей, привлечь их внимание, удивить, ошеломить в зависимости от выбранного образа.

Продумывается музыкальное сопровождение, используя записи любимых песен малышей из детских мультфильмов, популярных эстрадных групп, солистов и классическую музыку.

Большое значение важно придавать художественному слову, используемому в сценарии. С воспитателями отбираются нужные по теме стихи, песни, загадки. Часть их разучивают дети, часть — ведущий, а также персонажи, приглашенные на праздник.

Такая организация досуга позволяет достигнуть полной раскрепощенности детей, проявления их самостоятельности, фантазии, творчества в выборе движений, в ощущении мышечной радости.

При проведении досуга можно использовать нетрадиционное оборудование и инвентарь, подбирая его по выбранной теме, например: «водопровод » из пластиковых бутылок, полоса препятствий — банки из-под кофе, весёлая эстафета с водой — яйца из-под Киндер-сюрприза, кочки из поролона, цветы из ватина, дорожки для ходьбы из клеенки и т.д.

При проведении досуга на улице лучше всего использовать природный ландшафт, спортивные снаряды из бросового материала (шины разного размера, бревна). Все это вызывает у детей интерес, радость, желание двигаться, участвовать в игре.

В случае, когда объединены дети разных возрастов, появляется возможность учить детей в процессе общения, понимать друг — друга, сопереживать при неудачах, заботиться старших о младших, радоваться удачам. В этом случае обязательно продумывается деятельность зрителей. Это может быть участие в разминке, общая подвижная игра, танец, выполнение определенных движений, сидя на месте. Важно не снизить эмоциональный подъем досуга до конца действия. В этом помогут призы, угощение, поощряющие активность детей, ведь каждый ребенок так рад небольшому подарку.

Значительное место в программе физкультурных развлечений для старших детей занимают игры, игровые задания соревновательного типа (эстафеты). Эстафеты позволяют играющим отчётливее ощутить присутствие друг друга, научить считаться с игровым поведением партнёров и взаимодействовать с ними. Психологи, отвечая на вопрос: «Как приходит успех?», отвечают, его можно добиться благодаря специальному обучению. И эстафеты, спортивные игры — универсальное средство для «тренировки на успех», главное достоинство которых то, что дети могут ошибаться и исправлять свои ошибки.

В летнее время досуги лучше проводить на свежем воздухе, что безусловно,очень полезно в оздоровительном отношении. Это оптимизирует физическоесостояние детей, укрепляет их организм. Дети близко соприкасаются сестественным природным материалом, глубоко узнают свой родной край.

Досуги с родителями:

  • «Папа, мама, я — спортивная семья»,
  • «Великое племя индейцев»,

Они пользуются большой популярностью в саду, в них участвуют дети, родители, сотрудники, Задача этих праздников: приобщение родителей и детей к массовой физкультуре.

Веселая атмосфера таких дней передается и взрослым, способствует пробуждению у них интереса к общению со своими детьми.

Одна из форм активного отдыха детей и взрослых — физкультурно-спортивный праздник (приложение 2). Он включает разнообразные виды физических упражнений в сочетании с элементами драматизации, хореографии, пения, викторин, конкурсов и аттракционов.

Праздник — это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать у ребенка положительные эмоции. Это делает праздник незаменимым средством профилактики и даже лечения различных нарушений в состоянии здоровья. Давно известно, что хорошее настроение, настройка на жизнеутверждающий лад имеют высокую целительную силу.

Важнейший итог праздника — радость от участия, победы, общения, совместной деятельности.

Процесс подготовки к празднику сплачивает детский коллектив, педагогов и родителей единством цели и общими задачами.

В ходе любого праздника осуществляется решение целого ряда задач, но одновременно ставится главная задача, в соответствии с которой подбирают тематику и содержание, приемы и методы работы.

Кульминацией любого праздника является сюрпризный момент: неожиданное появление сказочного персонажа и разыгрывание короткого представления. В любом случае представление должно быть зрелищным и веселым, сопровождаться музыкой, необычными звуками. В конце уместно провести общую игру средней подвижности (лучше в кругу) типа “Карусели”, организовать массовый танец.

Награждение должно проходить торжественно и весело. Вымпелы, эмблемы, сувениры надо разместить на самом почетном месте в группе. Такой “победный уголок” является предметом гордости ребенка. Здесь же можно расположить фотографии, рисунки на тему “Наш праздник”. Это позволит сформировать у детей стойкий интерес к занятиям физкультурой, к своим достижениям в спорте, что является одним из важнейших условий формирования мотивации здорового образа жизни.

Читать еще:  Гангстерская вечеринка фотозона

Стало хорошей традицией в нашем саду снимать праздники на фото и видео камеры. После праздника дети и родители с интересом рассматривают яркие фото и видео материалы. Память об участии в празднике остается у ребят на долгие годы.

Спортивный праздник “Зимние забавы”

Сценарий зимнего спортивного развлечения для детей среднего дошкольного возраста

«История зимних забав»

Подготовили воспитатели: Болотских Н.В., Прокофьева Е.Б.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Городищенский детский сад «Аленький цветочек»Старооскольского городского округа, группа «Семицветики»

Материал представлен на конкурс“Спорт приходит в каждый дом…”

Цель:

Показать детям привлекательность зимних месяцев года; развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов, развивать у детей внимание, умение согласованно действовать в коллективе, смелость, чувство уверенности в себе. укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств; создать у детей бодрое, радостное настроение.

Задачи:

Образовательные:

закрепить представления детей о признаках зимы; совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий, а также в процессе подвижных игр.

Развивающие:

развивать ловкость, координацию движений, внимание; способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе; развитие коммуникации.

Воспитательные:

воспитывать командный дух; продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, забавам; воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Участники:дети 4-5 лет.

Место проведения: игровая площадка на улице.

Предварительная работа: беседа с детьми об истории зимних забав (презентация см. приложение №1), подготовка участка; постройка и оформление снежной горки; подготовка оборудования, фотоотчет в приложении №2.

Оборудование: конверт с письмом, загадки о зиме, санки, кегли, ледянки, угощение.

Дети выстраиваются на площадке. У каждого ребенка на груди эмблема своей команды «Апельсинчик» и «Крепыши».

Ведущий:

Пришла зима, оделись в белое дома.
Стоят деревья в шапках белых.
Зима для сильных, ловких, смелых.
Здоровье, радость, силу
Зимний спорт нам принесет.

В наших веселых стартах участвуют команды «Апельсинчик» и «Крепыши».

I. Разминка. Дети, на улице зима, холодно, кругом лежит снег. А вы зиму любите? А мороза не боитесь? Давайте вместе погреемся.

Проводится игра «Мы погреемся немножко».

Согрелись? Ребята, посмотрите, к нам здесь зайка забегал и принес письмо. Кто же его прислал? Давайте откроем конверт и прочитаем письмо.

Письмо.

«Дорогие дети! Я веселый Снеговик, очень хочу поиграть с вами в снежки, покататься на санках, побегать по снежным дорожкам. Давайте проведем вместе с вами веселый праздник, где мы с вами будем много играть и веселиться! Жду вас на площадке возле снежной горки.

Ваш веселый Снеговик!»

Давайте пойдем к Снеговику и вместе с ним поиграем. (Дети идут на площадку возле снежной горки).

Снеговик:Здравствуйте, детишки – девчонки и мальчишки!

Собрался я уже в своем зимнем царстве отдохнуть, но вижу, праздник у вас. И захотелось мне с вами поиграть, повеселиться. Поиграете со мной?

Проводится подвижная игра «Заморозь».

Дети стоят в кругу с вытянутыми вперед руками. Снеговик пытается дотронуться ладонями до кончиков пальцев детей. Дети прячут руки за спину.

Снеговик: А теперь я для вас приготовил эстафету.

Итак, все собрались, все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда торопись,
Не зевай и не ленись!

II. Эстафета «Чья команда быстрее?»

В эстафете принимают участие все дети. По сигналу игроки бегут, огибая кегли, добегают до пирамидки и бегом возвращаются в свою команду; хлопком руки передают эстафету следующему игроку.

Ведущий: Ай, да молодцы! (награждает победившую команду «снежинкой». Награды вывешиваются на елочки, стоящие напротив каждой команды).

Снеговик:

Рано утром выпал снег.
Замело полянки.
Может каждый человек
Сесть теперь на санки.

III. Эстафета «Гонки санок».

У каждой команды по санкам. По сигналу, первый игрок везет второго на санках до ориентира, в обратном направлении меняются местами. После выполнения задания, передают санки следующей паре.

Снеговик:

Девочки – внимание!
Мальчики – внимание!
Есть для вас еще одно
Веселое задание.

А теперь отгадайте мои загадки!

Конкурс загадок:

1.Катаюсь на нем
До вечерней поры,
Но ленивый мой конь
Возит только с горы.
Сам на горку пешком я хожу,

И коня своего за веревку вожу. (санки)

2.Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Теплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора. (Зима)

3.Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось. (Снег)

4. Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (Мороз)

5.Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали и в миг
Получился … (Снеговик.)

6. Все лето стояли,
Зимы ожидали,
Дождались поры
Помчались с горы. (Санки)

7.Этой палкой бей сильнее,
Чтоб удар был, как из пушки.
Эта палка для хоккея,
И она зовется – … (клюшка).

Снеговик:Молодцы, ребята! Отдохнули?

IV Эстафета «Канат».

Игроки берутся за канат. Середина каната обозначена ленточкой!

По сигналу воспитателя команды стремятся перетянуть канат за контрольную линию. Побеждает команда, перетянувшая канат за контрольную линию.

V Эстафета «Позвони в колокольчик»

На ледянках ребята скатываются с горы, над горкой натягивают веревку так, чтобы дети могли достать до нее вытянутой рукой. На веревку вешается колокольчик. Нужно проезжать под веревкой и звонить в колокольчик.

Снеговик:
Малыши – крепыши,Не боятся стужи!
Сильные, умелые,
Дружные, веселые,
Быстрые и смелые!
Победили вы по праву.
Похвал достойны и награды.
Вы были ловкими, смелыми, а самое главное дружными. Вот таких здоровых и сильных ребят растит наш детский сад! И за это, я бы хотел вас угостить вкусными льдинками (чупа-чупс).

Ведущий: Молодцы, ребята! Побегали, поиграли?

«Нагуляли» аппетит?
Вот теперь и подкрепиться
Вам совсем не повредит!

Дети с площадки уходят в детский сад.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector